對象
年滿18歲人士
簡介
通用學習設計(Universal Design for Learning, UDL)是融合教育中一個重要的教育框架，旨在創造靈活的學習環境，從源頭消除學習障礙，以滿足學童的多元需求，並提供平等的學習機會。課程專為教育工作者而設，提供實施UDL的實用策略與教學設計示範。學員將掌握如何打造具包容性與公平性的學習體驗，從而優化整體教與學。透過應用UDL，教育工作者能減少對個別學生的特殊調適，同時激發學生潛能，培育他們成為具明確目標、善用資源且富策略性的自主學習者。
內容
- UDL與融合教育的核心概念
- 傳統教學法與UDL的差異
- UDL三大原則與實務策略
- 多元參與方式
- 多元表徵方式
- 多元表達與行動方式 - 激發學習興趣的方法
- 教學科技與輔助工具的選用及介紹
- UDL課堂設計示範
證書
學員成功修畢課程，出席率達75%或以上，可獲頒發香港青年協會證書。
導師
李子軒 博士 (Dr. James Lee)
具OTD美國波士頓大學職業治療學博士、FAMI美國音樂心理治療院士、NMTF 美國腦神經音樂治療院士及FRSPH 英國皇家公共衞生學會院士資歷。現於香港懲教署小欖精神病治療中心法醫精神科任職高級職業治療師，在監獄高牆以外的世界走到大專院校任教專科，並於2018年創立自己的復康公司Mega Rehab宏恩復康。多年於香港教育大學兼任教學及項目執行，並經常獲邀到中小學及幼稚園進行教師培訓及家長工作坊，公司旗下的團隊亦在全港超過三十間學校提供到校支援SENs服務，透過累積多年臨床工作經驗結合創新思維，近年亦開發訓練工具套裝，同時與社福機構聯合出品書籍以文字築成多元共融社區。
